小学生写作文“八股”味浓 套话连篇

命题亲情,就写雨中妈妈接我回家;命题友谊,就写自己与同学吵架,然后认识到自己的不足主动向同学道歉;而命题体验生活,大部分同学都会写自己学习了西红柿炒鸡蛋……翻开小学生的作文本,像这样雷同的内容还有很多。一名小学语文老师无奈地向记者抱怨说:“如果让孩子们写良师,一多半的孩子都会写老师生了重病却还坚持为学生上课。现在小学生写作文,八股味太浓。”面对老师的抱怨,学生们则显得很委屈。不少学生告诉记者,每次写作文老师总是强调作文在考试中的重要,所以不能想写什么就写什么,一定要立意深刻。一名四年级小学生说:“十一放假我写了一篇去长城游玩很开心也很累的作文,老师说我写得没意思,泛亚电竞app应该写即使累也坚持登上长城,因为坚强意志很重要。”采访中记者了解到,不少老师辛苦改出来的作文也很“八股”,祖国的山河一定壮丽,身边的生活一定幸福……在这种情况下,没时间去体验生活、感悟生活的小学生们写作文时只能“胡编乱造”;而为了在考试中把作文写的又好又快,请家长或是专业人士写范文,背着范文进考场已经成为学生们的“考试秘籍”。

“过早地让孩子接触应试作文,很容易形成功利的写作观。对于小学生,特别是低年级的孩子来说,让他们写自己的真实感受比让他们写有意义的事情更重要,培养孩子的写作兴趣是每一位语文老师最应该做的事情。”河东区实验小学语文教师蔡宏静说。而对于如何提高学生的写作能力,相关专家表示,老师应该鼓励学生多读经典作品,在生活中注意积累,对学生加强写作技巧指导。(记者张雯婧实习生张皓) (来源:《天津日报》)

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